Collectif Solidarités Cusset : actions et mouvements solidaires des Villeurbannais

Le terme solidarité a pris une dimension toute particulière au cours de cette dernière année et vient s’ajouter à de longues et complexes histoires de mobilisations sociales.

Les recherches en science politique tentent de saisir les conditions temporelles, géographiques et sociales qui permettent l’émergence de ces solidarités aussi diverses que les individus qui les mettent en place. Par cette approche, le principe de solidarité revendiquée par le Collectif Solidarités Cusset est un objet d’étude qui permet à la fois de rendre compte des volontés des Villeurbannais et des particularités politiques de Villeurbanne.

De quelles façons s’exercent ces solidarités ? Dans quels lieux ? Par qui, pour qui, avec qui ? Quels projets émergent de ces solidarités ? Quels enjeux existent dans et autour du Collectif ? Autant de questions qui permettront de dessiner les contours des mobilisations sociales de Cusset construisant l’identité de Villeurbanne.

Le fonctionnement autogestionnaire du Collectif et son occupation dans un bâtiment renommé « l’Île Égalité » participe à la construction d’un projet commun aux priorités particulières des habitants et militants du Collectif, révélant l’histoire des mobilisations collectives de Cusset.

En suivant des projets du Collectif Solidarités Cusset mettant les habitants de Villeurbanne comme acteur-ices, l’influence de ces mobilisations citoyennes permettent de remettre au cœur de la cité des formes de démocraties alternatives, concourant au futur de Villeurbanne. Cette étude de terrain me permettra d’observer et de participer à la mise en place de liens, d’événements, de mise en relation des personnes engagées – dans des collectifs citoyens, associations ou institutions locales, transformant Cusset en terre de solidarités.

Par une enquête de terrain immersive et participative au prisme de méthodologie de science politique recroisant l’interactionnisme – pour analyser en finesse les relations se créant autour de projets communs – et de théories matérialistes pour rendre saillantes les problématiques constitutives de politiques publiques de Villeurbanne, je tenterai de valoriser les parcours de solidarités de Cusset.

Comprendre les enjeux sociaux dans lesquels s’inscrit le Collectif Solidarités Cusset doit mettre en lumière les spécificités de ce quartier et in fine, permettre de retracer les mémoires des solidarités de Villeurbanne.

Actuellement en résidence de recherche au Rize, Anne Abelé est en Master 1 de sciences politiques à l’Université Lumière Lyon 2.

Habiter les lieux-refuges : réseaux urbains et traces mémorielles

 

Cette thèse abordera les « lieux-refuges » en tant qu’espaces d’habiter, de revendication et de construction d’une place dans la ville. Je désigne ici les logements, formels et informels, occupés notamment par des personnes en situation d’exil : Centres d’Accueil des Demandeurs d’Asile (CADA), squats, réseaux d’hébergement solidaire… Pour Michel Agier, « On oublie trop que le refuge est une des manières d’accéder à la ville, voire de faire ville » (Agier, 2011).

Cette approche permet d’envisager ces espaces et leurs habitant.es dans leur potentiel de transformation de la ville et de production d’une mémoire urbaine, collective et plurielle, à travers des pratiques d’habiter, de construction de réseaux urbains ou encore des mouvements de contestation. En effet, malgré le caractère éphémère de ces lieux, ces pratiques laissent des traces mémorielles, qui peuvent inscrire ses habitant.es dans une mémoire de la ville et contribuer à légitimer leur présence. Basée sur une approche collaborative innovante, mélangeant différents médiums (photographie, vidéo, entretiens et observation filmante, traitement d’archives), cette thèse répond à plusieurs objectifs : comprendre et documenter les transformations actuelles de la mobilité et de l’espace urbain, s’inscrire dans une démarche engagée en donnant la parole aux populations invisibilisées et en produisant des images et des traces au plus proche du vécu, envisager l’anthropologie dans ses possibilités de transformation et de co-construction des savoirs et de mémoire.

Le terrain de recherche visera la ville de Villeurbanne, tout en s’étendant à la ville de Lyon dans une perspective comparative. Les deux axes envisagés traiteront des traces mémorielles des lieux-refuges depuis les années 1990 et des processus de « faire mémoire » des résidant.es des lieux actuels à travers des projets collaboratifs. Ils seront articulés autour de la question de la mémoire comme outil de construction d’une place dans la ville, pour ces populations, et d’analyse des processus de « faire ville » et de cohabitation.

Camille Lassègue, doctorante en anthropologie, Laboratoire d’Anthropologie Des Enjeux Contemporains à Lyon

 

“L’enfance des adultes : primes socialisations et mémoires sociales”

Frédérique Giraud (CERLIS) et Margot Delon (CENS) présentent leurs travaux de recherche lors de la deuxième séance du séminaire “Approches contemporaines de la mémoire”. Cette séance est discutée par Thibault Ducloux (CMH). 

Séance inaugurale du séminaire “Approches contemporaines de la mémoire”

Vous pouvez réécouter en podcast la première séance du séminaire “ACM” lors de laquelle nous avons eu le plaisir d’entendre Vincent Veschambre, directeur du Rize et membre du laboratoire EVS ainsi que Marie-Claire Lavabre, directrice de recherche au CNRS et spécialiste des questions mémorielles.  

La recherche au Rize vue par la presse locale

Pendant l’été 2020, le pôle recherche du Rize a été mis à l’honneur dans les pages du Progrès. Chaque chercheuse alors en résidence a eu l’opportunité de présenter son travail au grand public.

Vous trouverez ici la présentation de ces chroniques d’été.

Les deux autrices et dessinatrices Amélie Bridel et Valentine de Lussy en ont profité pour illustrer certains de ces travaux de recherches. Elles étaient alors en stage au Rize pour traduire en bande-dessinée les travaux de deux chercheuses en thèse au Rize, Saphia Doumenc et Lison Leneveler.

 

Amélie Bridel
Valentine de Lussy

Approches contemporaines de la mémoire

Programme du cycle 1

Janvier – mai 2021

Le Rize, Villeurbanne

Sur le front de l’actualité de la recherche, de ses avancées, de ses achoppements et de ses débats aussi bien en histoire qu’en géographie sociale, en sciences politiques et en sociologie, ce séminaire ambitionne d’éprouver la notion de « mémoire » en la réinscrivant dans une approche généraliste, interdisciplinaire et empirique. Ne disposant pas du pouvoir de contrainte intellectuelle d’un concept, la polysémique notion de mémoire s’avère transversale à bon nombre de terrains, d’échantillons voire d’objets de recherche. L’enjeu n’est donc pas seulement de réinscrire les faits dits « mémoriels » dans leurs contextes sociaux mais d’explorer les modalités de leur interdépendance. Au-delà de la diversité des terrains et des « contenus » spécifiques de mémoires, le séminaire sera l’occasion privilégiée d’aborder les questions générales de la construction sociale des mémoires à travers la socialisation – notamment familiale, professionnelle et politique –, des mécanismes centraux de l’oubli et de la réminiscence, de la mémoire mobilisée comme ressource sociale, et aussi de l’institutionnalisation et de la matérialisation en des lieux de certaines mémoires et pas d’autres (la dialectique mémoires individuelles et mémoires collectives traversera donc l’ensemble de ces questionnements). De quoi la mise en mémoire constitue-t-elle le signe ? De quoi ses recompositions témoignent-elles ? En somme, la préoccupation générale du séminaire est de construire la mémoire comme un indicateur scientifique à même de rendre compte de processus sociaux qui ne s’y limitent en aucun cas.

Modalités de participation :

Entrée libre, réservation conseillée auprès du Rize ou des organisateurs·rices du séminaire.

Les doctorant·e·s auront la possibilité de rédiger (seul·e ou à plusieurs) le compte rendu détaillé d’une séance, lequel sera soumis à une relecture puis publié sur le carnet hypothèse du Rize. C’est à ce titre qu’ils et elles pourront faire valider cette formation par l’école doctorale 483.


     Cycle I – Mémoires sociales : empreintes, formes et dimensions

À l’amphithéâtre du Rize, de 14h à 17h – ou en visioconférence 

22/01 – Séance d’ouverture : Présentation du séminaire et des enjeux scientifiques de l’objet mémoriel

Vincent Veschambre (directeur du Rize/EVS) et Marie-Claire Lavabre (CEE-Sciences Po)

16/02 – L’enfance des adultes : primes socialisations et mémoires sociales

Margot Delon (CENS) et Frédérique Giraud (CERLIS)

Discutant : Thibault Ducloux (CMH)

16/03 – Mémoires de (lutte de) classes : de l’héritage à la patrimonialisation

Michelle Zancarini-Fournel (LARHRA) et Thomas Zanetti (EVS)

Discutante : Morane Chavanon (Triangle)

13/04 – Espaces et mémoires : la douleur à l’épreuve de l’oubli 
Dominique Chevalier (EVS) et Anne Hertzog (MRTE)

Discutant : Vincent Veschambre (EVS)

18/05 – Dominations, discriminations et mémoires silencieuses 

Fanny Gallot (CRHEC) et Joanne Le Bars (ACP)

Discutante : Saphia Doumenc (Triangle)

 

Organisation du séminaire :

Saphia Doumenc (Triangle) : doumenc.saphia@gmail.com

Thibault Ducloux (Centre Maurice Halbwachs) : ducloux_t@hotmail.fr

Responsable scientifique du séminaire :

Vincent Veschambre (EVS, Rize)

Comité d’animation :

Mélodie Breton (CESSP)

Lina Cardenas (LATTS)

Lison Leneveler (CRJ)

Béatrice Zani (Triangle)

[1] Le compte rendu de chaque séance sera publié sur le carnet hypothèses du Rize :                         https://mes.hypotheses.org/

Appel à candidature – Contrat CIFRE

 

Dans le cadre de ses activités de recherche, le Rize, Centre mémoires, cultures, échanges Ville de Villeurbanne, recrute pour le début de l’année 2021 un ou une doctorant·e en sciences humaines et sociales, dans le cadre du dispositif CIFRE, cofinancé par l’ANRT et la Ville de Villeurbanne pendant 3 ans.

Pour un présentation plus détaillée de l’appel à candidature : https://lerize.villeurbanne.fr/wp-content/uploads/2020/07/2020RIZEappel-candidatCIFRE-2021-2024.pdf

DOMAINES ET AXES DE RECHERCHE PROPOSÉS

 

Le Rize est particulièrement favorable à la pluralité des entrées disciplinaires dans ses thématiques de recherche. C’est pourquoi toutes les sciences humaines et sociales peuvent a priori trouver leur place dans son programme d’étude. La liste suivante est par conséquent indicative :

  • Sciences historiques : histoire politique, sociale, culturelle, économique ; histoire de l’art…
  • Sciences de l’espace : géographie urbaine, sociale, culturelle, économique ; aménagement, urbanisme, architecture…
  • Sociologie, anthropologie/ethnologie, psychologie sociale, sciences politiques, sciences de l’éducation, sciences du langage, information-communication…
  • Sciences des arts, lettres et littérature, musicologie…

 

Même si les doctorats restent généralement ancrés dans des disciplines universitaires, le Rize sera attentif à des propositions s’inscrivant dans une pluridisciplinarité, voire dans une transdisciplinarité assumée (études de genre, études urbaines…).

Les candidat·e·s sont libres de proposer tout sujet de recherche, dès lors qu’il se conforme aux problématiques propres au Rize et qu’il concerne le territoire villeurbannais, ou qu’il inscrit le territoire villeurbannais dans une démarche comparative.

CONDITIONS ET MODALITÉS PRATIQUES DE LA RÉSIDENCE

 

Dans le cadre de la résidence, un bureau équipé sera mis à la disposition du ou de la doctorant·e. Le Rize lui fournira les contacts institutionnels nécessaires à ses recherches et l’assistera dans son travail éventuel de collecte de sources orales.

Un contrat de collaboration de trois ans sera signé entre le Rize et le laboratoire de recherche auquel sera rattaché le ou la doctorant·e.

Une convention CIFRE de trois ans sera signée entre le Rize et l’ANRT pour l’octroi de la subvention accordée pour la durée de la thèse.

Un contrat de travail de trois ans sera établi entre la Ville de Villeurbanne et le ou la doctorant·e-salarié·e.

Salaire annuel brut : 23 700€ environ.

 

COMPÉTENCES SOUHAITÉES

 

Le ou la doctorant·e recruté·e devra être titulaire d’un Master 2 dans le domaine des sciences humaines et sociales.

 

Une disposition au travail en équipe est aussi requise, dans la mesure où le ou la doctorant·e travaillera en collaboration avec l’équipe chargée de l’action culturelle et de la médiation au Rize.  Le ou la doctorant·e aura également en charge d’animer le pôle scientifique du Rize, composé notamment des jeunes chercheur·e·s en master  accueilli·e·s en résidence chaque année.

Il s’efforcera en effet de faciliter l’intégration de ses travaux de recherche à la programmation culturelle du Rize, et/ou de la diffuser par le biais de ses supports éditoriaux, notamment le carnet de recherches Mémoires et Société. Actualité de la recherche au Rize, blog hébergé sur la plate-forme hypothèses.org, dont il aura aussi la responsabilité.

Le ou la doctorant·e sera en lien avec les équipes des archives et de la médiathèque afin de continuer à alimenter le fond bibliographique du pôle recherche. 

On appréciera enfin que le ou la candidat·e manifeste de l’intérêt pour les problématiques liées à la valorisation du patrimoine culturel.

 

CRITÈRES DE SÉLECTION

 

Les critères pris en compte par le comité de sélection sont les suivants :

  • La qualité du projet de thèse (nouveauté, faisabilité…)
  • Sa pertinence au regard des problématiques propres au Rize et du territoire villeurbannais comme sujet d’études (monographique ou dans un cadre comparatif)
  • La motivation du ou de la candidat·e au regard d’un insertion au sein d’un équipement culturel pluriel.

 

Les candidat·e·s seront  pré-sélectionné·e·s sur dossier puis ils seront auditionné·e·s lors d’un entretien au cours duquel la motivation et les compétences recherchées seront particulièrement évaluées.

 

CONSTITUTION DU DOSSIER :

 

Les candidats doivent fournir les documents suivants :

  • la fiche de candidature complétée
  • un curriculum vitæ
  • une lettre de motivation
  • une description du projet de thèse
  • une lettre de recommandation émanant de leur directeur·rice de recherche
  • une attestation d’inscription pour l’année universitaire 2020/2021.

 

Les dossiers de candidature sont à renvoyer à l’adresse suivante :

Le Rize

23 rue Valentin Haüy

CS 30 038

 69625 Villeurbanne cedex

 

Le Calendrier de recrutement 

 

Date limite de remise des dossiers de candidature : vendredi 16 octobre 2020

Entretiens pour les candidats pré – sélectionnés : à partir du 9 novembre

Recrutement par la Ville de Villeurbanne : en janvier 2021

 

Pratiques, transmissions et médiations des « danses d’ailleurs » à Villeurbanne

Parce qu’immigrer revient à se mouvoir, parce que ce mouvement relève d’un déplacement culturel, les migrations concernent doublement les danses : en tant qu’objet culturel et forme de mobilité. Selon cette approche, les recherches actuelles en Anthropologie de la danse permettent de concevoir de façon nouvelle la mise en mouvement de la mémoire migratoire. Étudier la variété des pratiques des « danses d’ailleurs » dans une ville façonnée par l’immigration telle que Villeurbanne ouvre ainsi des perspectives pour mieux comprendre certains phénomènes d’emprunts, de transferts et de recomposition qui régissent l’identité – sans cesse mouvante – de la cité.

Comment les danses suivent-elles les déplacements migratoires ? Comment l’histoire des immigrations de la ville s’imprime-t-elle dans la pratique de la danse ? De quelles transmissions les danses sont-elles l’objet ?

En considérant les relations entre science et citoyenneté mises en jeu par un tel projet, une approche participative et collaborative me semble indispensable. Cela implique, de mettre en œuvre une forme de médiation en faveur de synergies locales ; je souhaite par conséquent orienter mes recherches en vue de l’élaboration d’outils visant à favoriser la circulation des pratiques de ces « danses du monde » à Villeurbanne.

Selon une approche pluridisciplinaire convoquant à la fois Anthropologie, Sciences de l’éducation, et Danse – comme pratique et champ d’étude –, ce travail suivra deux étapes successives. Il s’agira dans un premier temps d’établir une cartographie des pratiques actuelles des « danses d’ailleurs » à Villeurbanne à partir du répertoire des écoles, associations, institutions culturelles, projets et évènements divers tournés vers ces types de danses. Selon une méthodologie immersive, cette première étape sera complétée non seulement par la réalisation d’observations participatives et d’entretiens avec divers acteurs du secteur mais aussi par l’expérience de l’apprentissage de certaines de ces danses. Dans un deuxième temps, il s’agira d’élaborer, en collaboration avec les acteurs intéressés, des outils et/ou actions de médiations qui permettent de valoriser la singularité de cette forme mouvante de patrimoine migratoire. Autrement dit, ce travail prétend, à sa mesure, contribuer à l’insertion de la recherche scientifique, conçue à partir de la notion même de médiation, au cœur du tissu social.

Raissa Batista Fonseca, master 2 Anthropologie, parcours « nouveaux modes de médiation », Université Lyon 2

Les Charpennes : un quartier d’une ville ouvrière (1900-1939)

Lyon-Les Charpennes Grande Rue, actuelle rue Gabriel Péri,
Carrier édit., 9×14 cm, 1904-1920 (AMV – 2 Fi 85)

Les Charpennes, héritant leur nom du latin « carpenum », charmille ou charme, jouxtant Lyon, sont situés à l’est des Brotteaux et au sud du Tonkin actuel. À la faveur de l’urbanisation de la rive gauche du Rhône marquée par la construction du pont Morand en 1784, ce quartier se développe de manière fulgurante dans la seconde partie du XIXe siècle, se transformant, comme le rappelle son étymologie, d’espace rural en espace urbanisé et, de plus, fortement industrialisé. Cette étude s’inscrit dans un cadre chronologique se déployant entre le tournant du XXe siècle et la veille de la Seconde Guerre mondiale – non seulement pour des raisons bibliographiques mais essentiellement en raison des nombreuses transformations que connaît ce quartier au cours de cette période. En effet, il est intéressant de constater comment ce quartier, dont l’occupation remonte à l’époque gallo-romaine, a évolué en fonction de ses acteurs et usages au regard de plus larges problématiques contemporaines et de ses fortes spécificités permettant de délimiter un espace cohérent.

Nous pouvons résumer l’approche choisie en trois principaux axes. Le premier s’attache aux mémoires urbaines de ce quartier, à travers l’attention accordée à son maillage spatial ainsi qu’à son architecture. Cet espace, qui avait déjà été fortement remanié à la suite des inondations successives du Rhône et en particulier celle de 1856, connaît encore une vaste transformation au début du XXe siècle coïncidant avec un fort accroissement de la population, de nouvelles problématiques industrielles, un urbanisme naissant et s’affirmant comme discipline ainsi qu’avec un souci hygiéniste sincère, le tout dans un contexte d’intense innovation technique. Il s’agit ainsi d’étudier le type de construction choisie, l’amplification du bâti mais aussi tout ce qui relève de la voirie et des infrastructures sociales et urbaines et, par conséquent, des politiques et de la législation urbaines.

Le deuxième axe concerne la population des Charpennes, haut lieu de l’identité ouvrière présente à Villeurbanne ayant de surcroît bénéficié du mouvement migratoire en pleine augmentation et diversification à cette époque, conséquence tant des aléas contemporains que de la politique migratoire menée par la France. Cette population contribue à façonner la vie et le caractère de ce lieu, constitué de nombreuses associations et agrémenté de rencontres variées, propres à ce quartier et encouragées par la politique conduite par la municipalité de Villeurbanne.

Enfin, l’aspect économique est le dernier grand thème de ce travail, étant fondamental pour ce quartier dont la croissance est principalement liée à l’industrie et plus spécifiquement au secteur textile qui présente aux Charpennes quelques singularités, à savoir celles d’une présence industrielle ancienne comprenant la persistance de petites unités textiles dont les figures de proue sont les tullistes.

Les principales sources mobilisées pour ce travail sont les recensements de population pour les douze rues[1]formant le « triangle » ancien des Charpennes – facilement reconnaissable sur les cartes – , les comptes-rendus des conseils municipaux de Villeurbanne, de nombreux et divers documents figurés (cartes postales, photographies, cadastre, cartes et plans), les deux revues La construction lyonnaise et Le peuple de Lyon, des traités d’urbanisme contemporains de la période étudiée ainsi que des sources orales.

Ainsi, l’objectif de ce travail est de réaliser une monographie de faubourg, d’en constater l’évolution au travers des transformations urbaines, architecturales et sociales de ce territoire mais bien aussi, par voie de conséquence, des évolutions économiques, techniques et politiques.

[1] À savoir la Grande rue des Charpennes, la route de Vaulx, la rue des Charmettes, la rue du Célibataire (rue Hector Berlioz), la rue de l’Égalité (rue Georges Bussière), la rue Jubin, la rue de la Madeleine (Rue Pierre Larousse), la rue Melzet, la rue de Milan, la rue Neuve (rue Francis de Pressensé) et la petite rue Neuve (rue Eugène Manuel) ainsi que la place des Charpennes (place Wilson).

Mathilde Delamare, Master 2 en Histoire contemporaine, Université Lumière – Lyon 2

Organisation du travail d’animation et socialisation genrée en accueil de loisirs

Cette enquête de terrain, réalisée en parallèle à la MJC de Villeurbanne et au centre social de la Ferrandière, a pour objectif d’analyser la manière dont l’organisation du travail d’animation contribue ou non à renforcer la socialisation genrée. La socialisation de genre, qui renvoie au processus par lequel les enfants apprennent les attentes sociales, les attitudes et les comportements typiquement associés aux garçons et aux filles, fait l’objet d’études de plus en plus nombreuses dans le milieu scolaire.

Au-delà de l’école, le rôle de la famille, des médias et des pairs dans cette socialisation est également particulièrement renseigné. En revanche, très peu d’études se consacrent aux accueils de loisirs qui sont pourtant des structures proches de l’école organisant également des activités éducatives sous une autre forme.

Mon étude se concentre sur la tranche d’âge des 6-11 ans qui correspond à la période précédant l’entrée dans la préadolescence, période durant laquelle la plupart des enfants fréquentent l’école élémentaire. Les accueils de loisirs ont généralement tendance à subdiviser cette tranche d’âge en deux groupes car les besoins ne sont pas exactement les mêmes : les 6-8 ans d’un côté et les 9-11 ans de l’autre. C’est une période de renforcement de l’identité sexuée[1] de l’enfant qui a tendance à s’identifier fortement aux personnes du même sexe du fait d’un mimétisme très développé. Les enfants entretiennent généralement une certaine forme de proximité avec les animateurs et animatrices qui sont des adultes (souvent jeunes) ne représentant pas l’autorité de la même manière que les parents ou les instituteurs et institutrices. Cette proximité peut être un terreau particulièrement favorable à l’identification et au mimétisme lorsque ces adultes sont pris pour « modèles » par les enfants.

La démarche méthodologique que j’ai choisi d’adopter, ancrée en sociologie du genre, combine trois entrées différentes et complémentaires. Des observations en accueils de loisirs, tout d’abord, durant des journées complètes (en vacances scolaires) et des mercredis après-midi hors vacances scolaires. Étant moi-même animatrice BAFA[2], j’ai pensé ces observations comme devant être de plus en plus participantes. Des entretiens ensuite, sont prévus avec les membres de l’équipe d’animation et de direction pour approfondir certaines questions. Des ateliers discussions avec les enfants, enfin, permettront de recueillir leurs points de vue en partant de dessins réalisés pour l’occasion. En croisant ces différentes entrées, l’objectif est de confronter les pratiques du terrain avec, à la fois, les discours des adultes et les représentations des enfants.

Parmi les sujets au cœur de cette étude on retrouve principalement la question de la division sexuée du travail et ses implications concrètes, la mixité et les différentes manières dont celle-ci peut-être envisagée ainsi que les enjeux liés à la transgression des normes de genre par rapport notamment aux codes hétérosexuels dominants. C’est finalement la question de l’existence d’une forme de « police de genre » en accueils de loisirs qui est posée…

[1]      Entendue comme la façon dont une personne ressent son appartenance à un groupe de sexe et construit un rapport singulier au genre (Véronique Rouyer).

[2] Brevet d’aptitude aux fonctions d’animateur.ice : diplôme permettant d’encadrer des enfants en accueils collectifs à titre non professionnel, de façon occasionnelle.

Julie Fraioli, Master 2 Inégalités et discriminations, Université Lyon 2

Le quartier des Gratte-Ciel au prisme du genre

Depuis quelques décennies, des chercheur.es s’intéressent à un impensé des disciplines liées à l’urbanisme et l’architecture : le genre. La ville peut ainsi être lue comme un espace construit par des rapports sociaux de sexe qui évoluent en fonction des contextes sociaux et culturels (Coutras 1996). Ce prisme du genre permet de mettre au jour des mobilités sexuées différenciées dans la ville, comme le fait que les femmes traversent l’espace public alors que les hommes s’y posent plus volontiers. Il révèle l’existence de « murs invisibles » (Di Méo 2011) qui impactent les itinéraires des unes alors que les autres ne les perçoivent pas. Il prend en compte la division sexuée du travail et les inégalités dans la répartition des tâches domestiques qui engendrent des usages et des appréciations différenciés de la ville selon le sexe.

Analyser l’espace du point de vue du genre, c’est aussi interroger la dichotomie entre espace public et espace privé. Dans l’imaginaire collectif traditionnel, les hommes investissent l’espace public et politique alors que les femmes règnent en maîtresse de maison dans l’intimité du logis. Au XXème siècle, cette partition est largement mise à mal par l’accès massif des femmes au travail et le développement des loisirs, floutant ainsi des frontières a priori bien établies. C’est donc dans un continuum spatial, du logement à la rue, en passant par les parties communes que se jouent les rapports de genre.

Par leur statut de cœur de ville et de patrimoine urbain, les Gratte-Ciel de Villeurbanne constituent un terrain d’analyse passionnant à l’intersection de l’architecture et de la sociologie du genre. Inauguré en 1934,  le quartier est un produit de l’hygiénisme social et promet alors de changer la vie des ouvrier.es de Villeurbanne grâce à ses innovations sanitaires et architecturales comme le chauffage urbain,  les vide-ordures, et les terrasses en gradin de ses logements en hauteur qui garantissent ensoleillement et ventilation. Bordant l’avenue Henri Barbusse, les immeubles continuent aujourd’hui d’abriter près de 1500 locataires. Cette recherche est l’occasion de porter un nouveau regard sur ce quartier en se demandant comment vit-on aux Gratte-Ciel selon que l’on est un homme ou une femme ?

L’étude explorera les modes de vie, les aménagements, les sociabilités, les rapports au quartier ou encore les mobilités des habitant.es dans une perspective de genre. A l’échelle du logement, de l’immeuble et du quartier, il s’agira de voir comment les caractéristiques de l’espace peuvent cristalliser des rapports sociaux de sexe et inversement. La petitesse des appartements, la grandeur des circulations et des terrasses, l’apparente homogénéité des logements qui masque les disparités spatiales entre les appartements ou encore la structure des bâtiments qui permet de modifier le cloisonnement mais qui présente de faibles propriétés d’isolation acoustique sont-ils vécus par tou.te.s de la même façon ? L’espace des Gratte-Ciel peut-il être approprié par ses habitant.es de manière égalitaire ? A travers une analyse architecturale couplée à des entretiens semi-directifs avec des habitant.es du quartier, on tâchera ainsi d’illustrer le double mécanisme à l’œuvre entre genre et espace.

Laura Heyndrickx, Master 2 –Egalités FC, Université Lyon 2

COLLOQUE “PATRIMOINES ET TERRITOIRES”

Le Centre Interdisciplinaire d’Études et de Recherches sur l’Expression Contemporaine et l’UMR Environnement Ville Société – ISTHME de l’Université Jean Monnet de Saint-Étienne organisent, en collaboration avec l’IUT de Roanne et le Réseau de musées en Roannais, un colloque international interdisciplinaire « Patrimoines et territoires », à Roanne les 7 et 8 novembre 2019.

En bref, il s’agit de questionner les liens (culturels, symboliques, socio- économiques, politiques…) qui s’établissent entre les territoires et les démarches patrimoniales, dans tous les domaines. Seront ainsi analysées de nombreuses actions dans différents pays (voir programme en PJ)

Plus d’infos : programme

L’inscription est gratuite mais indispensable, sur le site du colloque htpps://colloqueroanne.wixsite.com/2019.

Cette manifestation scientifique s’inscrit dans le cadre du projet « Patrimoines et territoires : mémoire du travail en Roannais », qui bénéficie du soutien financier de la Direction Régionale des Affaires Culturelles Auvergne —Rhône-Alpes, de la Région Auvergne — Rhône-Alpes et de l’Université Jean Monnet.

« LES MÉMOIRES COMME RESSOURCES ET ENJEUX. ENTRE DIMENSIONS SPATIALES, POLITIQUES ET SOCIALES »

 

Association de Géographes Français

12 octobre 2019

09h30-12h30 / 14h-18h

Institut de Géographie 

191, rue Saint-Jacques – 75005 – Paris 

 « LES MÉMOIRES COMME RESSOURCES ET ENJEUX.

ENTRE DIMENSIONS SPATIALES, POLITIQUES ET SOCIALES » 

Coordonnatrice :

Dominique CHEVALIER

dominique.chevalier@univ-lyon1.fr

 

Résumé : La géographie, et notamment la géographie culturelle, s’intéresse de plus en plus à la notion de spatialisation des mémoires collectives et individuelles. Le champ mémoriel s’est tout particulièrement développé en sciences sociales en même temps que de nombreuses sociétés démêlaient et construisaient leurs rapports aux mémoires traumatiques majoritairement issues d’évènements conflictuels et post-conflictuels du 20ème siècle. Les enjeux de ces relations au passé ont été amplement étudiés par les anthropologues et les historien·ne·s et finalement le Memory boom s’est imposé avec force dans le monde académique des sciences humaines et sociales (Nicolas 2014,  Lavabre 2000).

D’une manière plus générale, la mémoire, en tant qu’objet appréhendé d’un point de vue spatial  produit de l’espace en conjuguant différents niveaux scalaires ; elle interroge la nature des liens entre les territoires et leur caractère symbolique et permet de comprendre la manière dont les individus et groupes sociaux produisent, façonnent et/ou modifient l’espace, matériellement ou idéellement, par leurs représentations et pratiques mémorielles.

Cette séance de l’Association de Géographes Français (AGF) vise à alimenter la réflexion autour des Memory Studies, en confrontant les regards et les approches de diverses sciences sociales (géographie bien sûr, mais aussi histoire, sociologie, anthropologie). Chercheurs et chercheuses chevronné·e·s échangeront avec de jeunes chercheur·se·s pour cerner plus avant la place de l’espace et le rôle du lieu dans l’ancrage ou la circulation des mémoires.

 

Programme de la journée

09h30 : Dominique CHEVALIER (Maitresse de conférences-HDR en géographie, Université Lyon, UMR Environnement, ville et société-5600 CNRS) : Les relations espaces/mémoires. Problématique. Présentation de la journée.

10h : Anne HERTZOG (Maitresse de conférences en géographie, Université de Cergy-Pontoise, Laboratoire MRTE) : La commémoration comme lieu de fabrique d’un “homeland”. Pratiques mémorielles, fabriques communautaires, et territorialités diasporiques en France.

10h30 : Aliou GAYE (Doctorant en géographie, UMR Environnement, ville et société-5600 CNRS) : Processus de patrimonialisation et mise en tourisme des mémoires collectives de l’esclavage à l’île de Gorée.

11h : Anne  SGARD (Professeure, Université de Genève, Département de Géographie et Environnement, Institut Universitaire de Formation des Enseignants) : Le paysage et ses mémoires, la mémoire et ses paysages. Le cas du Vercors. 

11h30 : Thibault  DUCLOUX (Docteur en sociologie, CMH, EHESS) : Là où s’échouent les destinées : Les prisons, dévoreuses de mémoires ?

12h : POUEYTO Jean-Luc (Anthropologue, Enseignant Chercheur, Université de Pau & Pays de l’Adour, ITEM (EA 3002) : Lieux vénérés puis oubliés : L’exemple de mémoires familiales  manouches.

 

12h30-14h00 : Pause déjeuner

14h : DUCHENE François (Responsable de la Voie d’Approfondissement Aménagement et Politiques urbaines, ENTPE Vaulx-en-Velin, UMR Environnement, ville et société-5600 CNRS); ZANETTI Thomas (Maître de conférences en Géographie et Aménagement, UMR Environnement, ville et société-5600 CNRS); CHEVALIER Dominique (Maitresse de Conférences-HDR en Géographie, UMR Environnement, ville et société-5600 CNRS) : Palimpsestes mémoriels et voisinages migratoires : l’exemple des commerces de la Guillotière à Lyon.

14h30 : AUMOITTE Elisa : Sans mémoire des lieux ni lieux de mémoire. La Palestine invisible sous les forêts israéliennes.

15h : TRAN Thao (Maîtresse de Conférences – Université de Pau et des Pays de l’Adour, Laboratoire PASSAGES – UMR CNRS/UPPA 5319) : Ce que la guerre fait à l’environnement : mémoires forestières au Sud Vietnam.

15h30 : CAUMONT Bastien (Doctorant Géographie, UMR Environnement, ville et société-5600 CNRS) : De l’exclusion sociale et territoriale des Indésirables  à une patrimonialisation spatialisée et territorialisée : les cas des Mémoriaux de Rivesaltes et de Buchenwald. 

16h : POUILLES Marie (Doctorante Géographie, UMR Environnement, ville et société-5600 CNRS) : Mémoires conflictuelles ancrées dans un territoire et une société divisés : Quels enjeux en Chypre contemporaine?

16h30 : PETIT Emmanuelle : Les matérialisations du souvenir en montagne, un terrain propice à l’appréhension des liens entre mémoire et espace.

17h : ROYER Racha (Doctorante Géographie, UMR Environnement, ville et société-5600 CNRS) : L’inscription de la mémoire communautaire dans le musée. Le cas du musée de Mleeta au Liban.

17h30 : Synthèse, Conclusions, Perspectives

Fin des travaux : 18h

 

Travaux du pôle recherche du Rize

Les travaux ci-dessous sont consultables au Rize au sein du pôle recherche ou aux archives de Villeurbanne ils ont été pour la plupart réalisés dans le cadre d’une résidence recherche de master ou de doctorat.

Depuis 2009, le Rize héberge des chercheurs et des chercheuses afin d’encourager, d’enrichir et de valoriser les connaissances sur le territoire villeurbannais, dans ce qu’il représente à la fois de spécifique et d’emblématique d’autres anciennes banlieues industrielles. Ces contributions scientifiques ont permis, et permettent encore d’appréhender l’espace villeurbannais à travers des angles très différents. Ainsi, la question religieuse, les politiques publiques, l’immigration, les héritages ouvriers, les politiques de patrimonialisation ont été autant de réflexions qui ont alimenté les savoirs sur Villeurbanne et plus largement la recherche urbaine en sciences sociales. Une bibliographie thématique exhaustive des différents travaux réalisés vous est présentée ci-dessous.

Andrieu C., Le témoignage habitant, entre oralité et subjectivité : un rôle complexe au sein du processus de patrimonialisation du territoire, Mémoire de master 2 métiers de la culture, Université d’Avignon et des pays du Vaucluse, 2015.

Andrieu M., Urbanisme et architecture en banlieue, Mémoire de maîtrise d’histoire de l’art, Université Lumière Lyon 2, 1997.

Assenat M., Les enfants d’origine italienne du quartier de Croix-Luizet à Villeurbanne : familles et parcours scolaires, 1945-1955, Mémoire de master 2 d’histoire moderne et contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2012.

Barbot J., Expertises des communautés religieuses villeurbannaises. Les courants chrétiens villeurbannais, Mémoire de master 2 d’étude du fait religieux, Université Jean Moulin Lyon 3, 2013.

Barre R., Sauts de puces : anthropologie sociale de l’objet. Le cas des Puces du Canal de Villeurbanne., Mémoire de master 2 d’anthropologie, Université Lumière Lyon 2, 2011.

Battaglia M.-N., Le bidonville des Buers : construction et sens d’une opération de résorption, Mémoire de master 2 de politiques publiques et changement social, Université Mendès-France, IEP Grenoble, 2010.

Becdelievre A.-C. de, Le pluralisme religieux au sein d’une collectivité locale : le principe de laïcité et la municipalité de Villeurbanne, Mémoire de master 2 d’étude du fait religieux, Université Lumière Lyon 2, 2013.

Bellaha S., Hommes et femmes dans l’immigration familiale algérienne. Le cas du Châaba, Villeurbanne, 1954-1968 (2014), Mémoire de master 2 d’ histoire moderne et contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2014.

Berthier C., E. Blanc, C. Bouvier, P. Iosti, C. Jubeau, T. Ottolini, J. Souque, et R. Trespeux, Huit parcours de migrantes et migrants à Villeurbanne : entretiens réalisés et analysés, Mémoire de master 2 d’histoire contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2012.

Boni L., Les droits culturels, de l’élaboration d’un concept à son interprétation territoriale. Le Rize à Villeurbanne : vers de nouvelles modalités d’action culturelle ?, Mémoire de master 1 des métiers de la culture, EAC Lyon, 2014.

Carpentier B., Les politiques sociales à Villeurbanne de 1977 à 1995, Mémoire d’histoire contemporaine, Institut d’Etudes Politiques de Lyon, 2009.

Charrier L., Perception d’une ville au travers de la presse locale et du voisinage : le cas de Villeurbanne, Mémoire de master 2 de psychologie sociale, Université Lumière Lyon 2, 2011.

Chazalet M., Parcours scolaires et professionnels d’enfants issu-e-s de l’immigration algérienne (de 1954 à nos jours) : l’exemple de deux familles du bidonville du Chaâba (2014), Mémoire de master 2 d’ histoire moderne et contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2014.

Darroux L., Des usages de la musique dans les parcours migratoires, Mémoire de master 2 d’ethnomusicologie, Université Lumière Lyon 2, 2010.

De Rogalski Landrot B., Représenter Villeurbanne à travers les récits historiques de 1905 à 2004, Mémoire de master 2 d’histoire urbaine contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2010.

Deschamps M., Logiques de différenciations : anciennes lycéennes d’origine algérienne, tome 1, Mémoire de master 2 d’histoire contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2006.

Deschamps M., Logiques de différenciations : anciennes lycéennes d’origine algérienne, tome 2, annexes, Mémoire de master 2 d’histoire contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2006.

Doumenc S., Quelles précarités dans les logiques d’identifications sociales des ouvriers intérimaires ?  Enquête dans le BTP à Villeurbanne, Mémoire de master 2 de sociologie politique, Université Lumière Lyon 2, 2015.

Duret M., Un passage à l’usine J.B. Martin Trajectoires migratoires et professionnelles des salariés d’une usine textile à Villeurbanne (1919 – 1939), Mémoire de master 2 d’histoire moderne et contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2015.

De L’escalopier L., Les étrangers à Villeurbanne en 1926, Mémoire de master 1 d’histoire, ENS de Lyon, 2012.

De L’escalopier L., Les Espagnols de la province de Murcie à Villeurbanne dans l’entre-deux-guerres, Mémoire de master 2 d’histoire contemporaine, ENS de Lyon, 2013.

Gobin C., Militantisme au féminin : les lyonnaises et la défense de la cause algérienne (1954 – 1966), Mémoire de master 2 d’histoire moderne et contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2011.

Grynberg-Prestat L., Juifs et juives d’europe centrale à Villeurbanne 1933-1944, Mémoire de master 2 d’ histoire moderne et contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2015.

Heyndrickx Laura, Le quartier des Gratte-Ciel de Villeurbanne au prisme du genre, Mémoire de master 2 de sociologie, Université Lumière Lyon 2, 2020.

Huet G., Il va falloir « faire avec » ! Entre contribution et co-création, quelle place pour la participation citoyenne dans la conception de projets culturels centrés sur la mémoire ?, Mémoire de master 2 des métiers de la culture, Université Lumière Lyon 2, 2011.

Jean-Baptiste C., L’héritage industriel dans le renouveau du quartier « Grandclément gare » aux horizons 2026, Mémoire de master 1 de géographie et aménagement, Université Jean Moulin Lyon 3, 2016.

Jousseaume M., Pour une patrimoinialisation à voix multiples : le rôle incontournable de la médiation. Le Rize, Mémoire de stage de master 2 tourisme, loisir et patrimoines, Université Lyon 2, 2015.

Mastrodonato H., Dominés sous le panier ? Les pratiques et représentations sociales d’une association de supporters de basketball de l’ASVEL, Mémoire de master 2 de sociologie, Université Lumière Lyon 2, 2017.

Mattia S., Culture(s), politiques culturelles et traitement de la diversité. Etude de l’expérimentation de la Déclaration de Fribourg sur les droits culturels dans l’agglomération lyonnaise., Mémoire de master 2 de sociologie, Université Lumière Lyon 2, 2014.

Meyrignac H., Populations étrangères, habitats et sociabilités au sein d’une cité ouvrière : la cité TASE à) Vaulx-en-Velin de 1924 à la seconde guerre mondiale, Mémoire de master 2 d’histoire moderne et contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2013.

Mounchit N., Partir seule.  Retour sur les parcours de femmes africaines immigrées en France :  Quelles motivations au départ ?, Mémoire de master 2 de sociologie, Université Lumière Lyon 2, 2012.

Obert M., Quand une catégorisation en cache une autre : les femmes immigrées et la mise à l’agenda municipal des violences conjugales à Villeurbanne (1977 –  1983), Mémoire de master 2 de sciences politiques, IEP de Lyon, 2012.

Quesnay N., La transdisciplinarité au service d’une approche systémique et politique du travail de la culture, Mémoire de master 2 métiers de la culture, IEP de Lyon, 2016.

Remond C., Quand Villa Urbana redécouvre son village gaulois. Enjeux sociopolitiques des quartiers dits « de rélégation » : le cas de Saint-Jean à Villeurbanne, Mémoire de séminaire de sciences politiques, séminaire ville et pouvoir urbain, IEP de Lyon, 2012.

Rigal A., La contre-ville. Une figure urbaine réalisée par les mouvements d’une multitude : Villeurbanne la nuit, Mémoire de master 2 d’urbanisme, villes et sociétés, Institut d’urbanisme de Lyon, 2013.

Roskams L., L’histoire de l’immigration dans les institutions culturelles et patrimoniales, une ouverture sur de nouvelles pratiques ?, Mémoire de master des métiers de la culture, ENSSIB, Villeurbanne, 2014.

Secchi A., Profil de la population scolaire d’origine immigrée scolarisée à l’école Léo Lagrange dans le quartier Saint-Jean de Villeurbanne 1959-1969, Mémoire de master 1 d’histoire contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2011.

Skorpis M., In Fabula, un projet socioculturel participatif questionnant la notion de mémoire : quels sont les liens entre mémoire et fiction et pourquoi s’intéresser à la fiction ?, Mémoire de master 1 des métiers des arts et de la culture, Université Lumière Lyon 2, 2009.

Souquet N., De l’hôpital-hospice de Villeurbanne au lycée Faÿs, Mémoire de master 1 d’histoire de l’art, patrimoine, Université Lumière Lyon 2, 2014.

Tremblay B., « La scop, l’institution et la culture comme compromis(sion). », Université Paris 8 – Saint-Denis, 2015.

Verger L., Les portugais de l’Est lyonnais : accueil et régulation de l’immigration (1963-1974), Mémoire de master 2 d’histoire contemporaine, Ecole Normale Supérieure de Lyon, 2017.

Villeseche J., Les politiques de jumelages de Villeurbanne de 1945 aux années 1990 ou le jumelage comme instrument politique de mobilisation, Mémoire de master 1 de science politique, Université Lumière Lyon 2, 2011.

Wagner-Coubes A., La cité ouvrière Château Gaillard à Villeurbanne, une initiative de logements patronaux portés par l’usine Gillet à la fin des années 1920 (pré-mémoire), Mémoire de master 1 d’histoire urbaine, histoire contemporaine, Université Lumière Lyon 2, 2016.

Wagner-Coubes A., Loger chez Gillet à Villeurbanne : emprise spatiale et évolution des logements produits par l’entreprise, Mémoire de master 2 histoire et approches géographiques, Université Lumière Lyon 2, 2016.

Journée d’étude “Engagements!?”

« Saisir l’engagement dans sa pluralité : apports d’une analyse localisée »

Le Rize organise une journée d’étude pluridisciplinaire dans le cadre de l’exposition 2018/2019 sur l’engagement à Villeurbanne.

Date de la journée d’étude : le 28 juin 2019

Programme détaillé de la journée : http://lerize.villeurbanne.fr/wp-content/uploads/2019/05/RIZE_Programme-28Juin2019.pdf

Renseigner l’engagement n’est pas chose aisée. Des données quantitatives permettent de mesurer l’engagement contemporain, néanmoins ces derniers ne suffisent pas à rendre compte de la diversité des types d’engagement. En effet, les formes et les causes de l’engagement  sont plurielles: associatif (Hamidi, 2010) ; humanitaire (Collovald et al., 2002) ; syndical (Béroud et al., 2018) ; politique (Lefebvre, 2014) ; en faveur des prostituées (Mathieu, 2001), des sans-papiers (Siméant, 1998), des sans-logements (Péchu, 2006) ; l’engagement religieux (Garcia-Ruiz et Michel, 2012 ; Chatelan, 2009) ; etc. L’engagement se déploie sous différentes formes et selon différents répertoires d’action. La consommation (Balsiger, 2017), le mode d’habiter, d’une manière plus large le choix de vie peuvent être synonyme d’engagement. Tout cela conduit à questionner l’engagement comme pratique individuelle ou collective. On le voit, la notion d’engagement soulève une foule d’interrogations, témoignant tout à la fois de sa richesse et de la confusion qui entoure sa définition.

Pourquoi et comment au juste s’engage-t-on ? Par quels processus les individus se saisissent-ils de telle ou telle cause ? Quelles sont les incidences de l’engagement ? Les pouvoirs publics peuvent-ils s’engager ? Quelles sont les différences entre engagement institutionnel et militantisme ? De quoi le désengagement est-il le signe ? Bref, de quoi parle-t-on concrètement lorsque l’on évoque l’engagement ?